Escuchar historias II

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  1. Escucha dos libros apropiados para tu edad, que no hayas leído antes, de las siguientes categorías:
    1. Biblia
    2. Misiones
    3. Amigos o Familiares
    4. Naturaleza
  2. Dile a la persona que te leyó lo que más te gusta de cada historia. Asegúrate de decirles algo sobre el “personaje” principal de cada historia.
  3. Dile a la persona que te leyó "gracias" O haz una manualidad que te diga que estás agradecido.
  1. El objetivo de este premio es enseñar al niño el valor de pasar tiempo “leyendo”. La clase Aves Madrugadoras están en la etapa de desarrollo en la que aprenden mejor observando y experimentando lo que hacen sus padres/líderes. Esta es una gran actividad para padres e hijos para hacer juntos. Los libros deben estar escritos para niños pequeños. Esta NO es una actividad para madrugadores para escuchar libros o cuentos de grandes personajes.


    Lugares para conseguir libros:
    • El club puede sugerir o incluso comprar libros para cada categoría y tener un club de libros para compartir.
    • El club también puede pedir a los miembros que traigan un libro a la reunión y luego pasar tiempo juntos como comunidad compartiendo libros.
    • Si hay una biblioteca escolar o comunitaria, los padres y los niños pueden visitar la biblioteca y usar los libros de allí
    • Los libros de misiones a veces son difíciles de encontrar. Puede ser necesario ponerse en contacto con otras iglesias del área o con el departamento de ministerios infantiles de su asociación/misión.
    Los libros deben ser muy cortos. De hecho, muchas veces, los libros para niños tienen páginas de cartón grueso con muchas imágenes hermosas.

  2. Después de que el maestro termine de leer, puede hacer preguntas como:
    • ¿Qué persona/animal te gustó más en la historia?
    • ¿Cuál fue la parte más emocionante? ¿La parte más triste?
    • ¿Alguna vez has experimentado algo como lo que leemos en esta historia?
    • ¿Qué aprendiste al escuchar este libro?
  3. A menudo, los adultos que están ayudando a los niños a escribir la nota/hacer la tarjeta de agradecimiento serán los que reciban la tarjeta/nota. Eso está bien. Estamos entrenando a nuestros jóvenes para que demuestren agradecimiento, y esta actividad les ayuda a aprender eso.


    Materiales: Papeles de colores, crayones o lápices de colores, pegatinas, pegamento. Tiempo: 5-7 minutos
    Procedimiento: Antes de tiempo, doble una hoja de papel de color de tamaño estándar o papel de construcción por la mitad para hacer una tarjeta grande. Pida a los estudiantes que agreguen colores o calcomanías tanto en el frente como en el interior. El frente debe decir "Gracias" y el interior debe tener una oración simple que le diga al adulto por qué el niño está agradecido ("Gracias por leerme las historias").
    Notas: los adultos deberán ayudar a los niños a escribir las palabras.

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