El consejero ocupa una posición de gran influencia dentro de la vida del Conquistador.
Los jóvenes observan mucho más de lo que a veces imaginamos.
Observan:
- cómo habla el líder;
- cómo resuelve problemas;
- cómo trata a los demás;
- cómo cumple sus responsabilidades;
- cómo vive su fe.
Por eso, el consejero enseña incluso cuando no está dando una clase.
La idea central es:
El ejemplo del líder puede convertirse en una de las formas más poderosas de orientación para el joven.
El ejemplo siempre comunica
Un consejero puede enseñar puntualidad, respeto o compromiso.
Pero si no practica esas mismas cosas, el mensaje pierde fuerza.
Los jóvenes perciben rápidamente la incoherencia.
Por eso, el ejemplo debe acompañar lo que enseñamos.
Si pedimos responsabilidad, debemos ser responsables.
Si enseñamos respeto, debemos respetar.
Si hablamos de servicio, debemos servir.
El joven observa más de lo que escucha
Durante la adolescencia, los jóvenes comienzan a cuestionar mucho más a los adultos.
No aceptan fácilmente una idea solamente porque alguien con autoridad la diga.
Necesitan ver coherencia.
El consejero gana influencia cuando demuestra con su vida los valores que promueve.
Orientar no significa controlar
El papel del consejero no es tomar todas las decisiones por el joven.
Su función es ayudarlo a pensar.
Puede acompañarlo mediante preguntas como:
- ¿Qué opciones tienes?
- ¿Qué consecuencias podría tener esa decisión?
- ¿Qué valor está en juego?
- ¿Qué crees que sería lo más responsable?
Orientar significa ayudar a desarrollar criterio.
Ayudar al joven a tomar decisiones
La adolescencia es una etapa donde comienzan a aparecer decisiones cada vez más importantes.
El Conquistador puede enfrentar situaciones relacionadas con:
- amistades;
- estudios;
- responsabilidades;
- comportamiento;
- valores;
- vida espiritual.
El consejero puede ayudarlo a analizar antes de actuar.
Enseñar a pensar en consecuencias
Muchos adolescentes se concentran principalmente en lo que quieren hacer en ese momento.
Una herramienta útil es enseñarles a preguntarse:
“¿Qué puede pasar después?”
Esto ayuda a desarrollar responsabilidad.
No se trata de asustarlos.
Se trata de enseñarles a pensar más allá del impulso inmediato.
Corregir el camino con respeto
Orientar también implica intervenir cuando el joven está tomando una dirección equivocada.
El consejero debe ser capaz de decir:
“Esto no es correcto.”
Pero debe hacerlo con respeto.
El objetivo no es humillar.
Es ayudar a corregir.
No apoyar una decisión solamente porque la mayoría la quiere
En una unidad puede ocurrir que varios jóvenes quieran hacer algo inadecuado.
La presión del grupo puede ser fuerte.
El consejero necesita mantener principios claros.
No todo lo popular es correcto.
El liderazgo implica saber cuándo detener una decisión y explicar por qué.
Trabajar la influencia del grupo
Los amigos tienen una gran influencia durante la adolescencia.
El consejero puede ayudar a los jóvenes a comprender:
- cómo influyen unos sobre otros;
- cómo tomar decisiones propias;
- cómo evitar presiones negativas;
- cómo utilizar el liderazgo de manera positiva.
Una unidad saludable puede convertirse en una influencia muy valiosa.
Identificar líderes naturales dentro de la unidad
En casi todos los grupos aparecen jóvenes con mayor capacidad de influencia.
Pueden ser quienes:
- proponen ideas;
- organizan;
- motivan;
- arrastran al grupo.
El consejero debe identificar ese liderazgo y ayudar a orientarlo.
La influencia puede utilizarse para construir o para dividir.
Transformar liderazgo informal en liderazgo positivo
Un joven con personalidad fuerte no siempre necesita ser reprimido.
Muchas veces necesita dirección.
Puede recibir responsabilidades como:
- apoyar una actividad;
- coordinar una tarea;
- ayudar a organizar;
- colaborar con compañeros.
Cuando el liderazgo encuentra un propósito, puede convertirse en una gran fortaleza.
Enseñar respeto
El respeto es una de las áreas fundamentales del acompañamiento.
Debe extenderse hacia:
- padres;
- líderes;
- compañeros;
- adultos;
- pertenencias;
- naturaleza.
El respeto no debe enseñarse únicamente como obediencia.
También implica reconocer el valor de otras personas y del entorno.
El consejero debe respetar para poder enseñar respeto
Un joven aprende poco sobre respeto si el adulto:
- lo ridiculiza;
- le grita;
- lo humilla;
- ignora su opinión.
La manera en que el consejero trata al joven es parte de la enseñanza.
Marcar errores sin destruir la relación
Un buen orientador puede señalar un error sin atacar a la persona.
En lugar de decir:
“Eres irresponsable.”
Puede decir:
“Esta decisión fue irresponsable y necesitamos corregirla.”
Esto separa la conducta de la identidad del joven.
Hablar en privado cuando sea necesario
Algunas correcciones deben realizarse lejos del grupo.
Una conversación privada puede evitar:
- vergüenza;
- defensividad;
- humillación.
El joven suele estar más dispuesto a escuchar cuando siente que se respeta su dignidad.
El consejero como mediador
Dentro de la unidad pueden aparecer:
- discusiones;
- rivalidades;
- grupos cerrados;
- malentendidos.
El consejero puede ayudar a que los jóvenes aprendan a resolver diferencias.
No siempre debe solucionar el problema por ellos.
Puede guiarlos para que:
- escuchen;
- hablen;
- reconozcan errores;
- busquen acuerdos.
Mantener la unidad del grupo
Una unidad dividida pierde fuerza.
El consejero debe estar atento a situaciones como:
- exclusión;
- burlas;
- alianzas contra un compañero;
- favoritismos;
- conflictos persistentes.
Fortalecer la unidad requiere intervención temprana y diálogo.
El consejero también puede ser un amigo
La cercanía es importante.
El joven necesita sentir que puede acudir a su consejero.
Pero esa amistad debe mantenerse dentro de límites saludables.
El consejero puede ser alguien que:
- escucha;
- anima;
- acompaña;
- habla con sinceridad.
Ser cercano no significa perder la responsabilidad de adulto.
La sinceridad también es parte de la amistad
Un buen consejero no dice siempre lo que el joven quiere escuchar.
A veces necesita expresar:
“Creo que esa decisión puede hacerte daño.”
La amistad verdadera también orienta.
Estar presente en momentos difíciles
La influencia del consejero se fortalece cuando el joven descubre que puede contar con él.
Esto puede ocurrir cuando:
- enfrenta una dificultad;
- se siente frustrado;
- está inseguro;
- necesita orientación.
La presencia constante construye confianza.
Enseñar con la propia manera de vivir
El consejero puede convertirse en un modelo de:
- servicio;
- disciplina;
- respeto;
- fe;
- responsabilidad;
- perseverancia.
No porque sea perfecto.
Sino porque muestra una dirección.
Reconocer cuando nos equivocamos
El ejemplo también incluye saber pedir disculpas.
Si un líder actuó mal, puede decir:
“Me equivoqué.”
Esto enseña:
- humildad;
- responsabilidad;
- honestidad.
Reconocer errores no disminuye la autoridad.
Puede fortalecer la confianza.
Ayudar al joven a desarrollar sus propios principios
El objetivo final no es que el Conquistador haga lo correcto solamente porque el consejero está presente.
La meta es que aprenda a tomar buenas decisiones por convicción.
Eso requiere:
- reflexión;
- experiencia;
- orientación;
- práctica.
El verdadero acompañamiento forma autonomía responsable.
En pocas palabras
El consejero es observado.
Imitado.
Escuchado.
Y muchas veces recordado durante años.
Por eso, su ejemplo importa.
Orientar no significa controlar la vida del Conquistador.
Significa caminar a su lado mientras aprende a tomar decisiones, enfrentar consecuencias y construir sus propios principios.
Un buen consejero no busca que el joven dependa siempre de su dirección.
Busca ayudarlo a convertirse en una persona capaz de elegir correctamente incluso cuando el líder ya no está cerca.
