Robótica II
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Categoría: Vocacionales
Año de creación: 2016
Institución de origen: División Norteamericana
Nivel: 2
- Tener la especialidad de Robótica I.
- Definir los siguientes términos:
- Inteligencia artificial
- Sensor acelerómetro
- Sensor de brújula
- Buscador y receptor de infrarrojos
- Sensor giroscópico
- Sensor ultrasónico
- Robot autónomo
- Neumático
- Hidráulico
- Sensor de sonido
- Sensor de luz
- Sensor táctil o similar
- Servomotor
- Sensor de color
- Sistema operativo
- Control remoto
- Engranajes
- Par de fuerzas
- Investigar un club o liga de robótica existente y discutir lo siguiente:
- ¿Cuáles son los valores fundamentales de una liga local de robótica en su región?
- ¿Cómo corresponden estos valores fundamentales con ser un buen cristiano?
- Usando un juego, construir un modelo robótico de instrucciones. Programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos:
- Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes
- Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes
- Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes
- Recoger y mover un objeto de un punto a otro
- Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico
- Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto
- Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)
- Diseñar y construir su propio modelo robótico y programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos (no puede ser el mismo desafío que completó en el requisito anterior):
- Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes
- . Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes
- Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes
- Recoger y mover un objeto de un punto a otro
- Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico
- Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto
- Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)
- Elegir una de los siguientes:
- Usar su modelo robótico como una ayuda visual en una historia infantil para niños de 2-9 años en la iglesia o clase de escuela sabática.
- Usar su modelo robótico como parte de un proyecto escolar.
- Escribir un párrafo de 250 palabras o dar una presentación de 3-5 minutos a su grupo o club, explicando cómo puede usar la robótica para testificar a aquellos que no saben acerca de Dios.
- Repasar las leyes de Asimov que gobiernan a los robots y discutir si crear robots está usurpando la prerrogativa creativa de Dios con respecto a los seres sensibles.
- Completar una de las siguientes:
- Unirse a un club de robótica existente.
- Iniciar un club de robótica.
- Visitar un club de robótica durante una de sus competencias.
- Entrevistar a un miembro de un club de robótica en persona, por teléfono, correo electrónico o software de video a través de internet.
En esta sección próximamente estaremos compartiendo diferentes fuentes de consulta para que puedas desarrollar esta especialidad.
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