{tab I. Requisitos}
1. Haga una caminata por la naturaleza y descubra asuntos de interés.
a. Muestre o cuente lo que encontró
b. Dibuje estos artículos en un cartel/“poster”
2. Mencione tres árboles diferentes y obtenga muestras de corteza de cada uno.
3. Consiga cuatro clases diferentes de hojas y compare.
4. Planee una búsqueda de criaturas pequeñitas. Explore (observe con lente de aumento) todas las cosas que pueda ver en una área de 10 pies cuadrados.
O Explore un patio o parque y hable de lo que observe.
5. Visite uno de los siguientes:
a. zoológico
b. parque
c. área silvestre
6. Escriba una nota agradeciendo a las personas que lo llevaron a los lugares en el requisito #5.
7. Explique:
a. Cómo llegar a ser un amigo de la naturaleza
b. Cómo cortar una flor cuando es permitido
c. Cómo proteger los árboles, nidos, etc.
{tab II. Ayuda}
1. El blanco es desarrollar las habilidades de observar, explorar, coleccionar, y compartir la naturaleza al aire libre.
2. Un naturalista podría ayudarlo con la identificación. Coloque el papel sobre la corteza del árbol y cúbralo ligeramente pasándole crayón encima. Hable acerca de las diferentes muestras de corteza y de cómo cada árbol es único y especial en su propia forma, así como cada persona es única y especial.
3. Coleccione por lo menos cuatro hojas de diferentes árboles. Quizá quiera enseñarle a los niños como guardar, secar y conservar las hojas a través de un lente de aumento.
4. La búsqueda de criaturas podría ser por cualquier artículo de la naturaleza encontrado en su caminata, o sólo criaturas vivientes, como gusanos, orugas, hormigas, o escarabajos. Permita que los niños expresen lo que vieron.
5. Cuando visite un zoológico,un parque, o área silvestre, etc., busque las criaturas más pequeñitas, las menos notables, incluyendo aves pequeñitas.
6. Enséñeles a ser reconocidos y que escriban notas de agradecimiento a las personas que cuidan el área que visitaron.
7. Hable de cómo la mayoría de contaminaciones son causadas por el hombre y su descuido por las criaturas que Dios ha hecho. Un niño no es demasiado joven para ayudar a cuidar en forma adecuada de la basura y de los desperdicios humanos. Enseñe a su grupo a proteger las plantas, árboles, aves y animales.
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