{tab I. Requisitos }
1. Vea un video o película acerca de Seguridad en el Hogar, y explique lo que aprendió.
2. Con sus padres, desarrolle un plan de seguridad contra incendio para el hogar. Describa donde están colocados los extintores de fuego y cómo deben usarse.
3. Practique instrucciones en caso de incendio en:
a. la casa
b. la escuela
c. la iglesia (si es posible)
4. Cuando sea apropiado para su área, practique instrucciones en caso de:
a. vendaval/tormenta
b. tornado/huracán
c. terremoto
d. inundación
e. erupción de volcán
f. tormenta eléctrica (relámpagos y truenos)
5. Sea un “detective de seguridad” por una semana.
6. Haga carteles de seguridad mostrando situaciones de peligro y diga o muestre qué hacer al respecto.
7. Participe en un juego de seguridad.
{tab II. Ayuda}
1. Los materiales los puede obtener en la biblioteca local, o en el Departamento de Policía. Asegúrese de que los niños estén conscientes acerca de la necesidad de la seguridad sobre incendios.
2. Anime a los padres para que ayuden a los niños a formular un plan de seguridad sobre incendios.
3. Haga planes para su escuela, club, y/o iglesia, dibujando indicaciones de dónde y cómo salir del área. Practique las instrucciones en caso de incendio en esos lugares.
4. Los Departamentos de Policía, o de Bomberos, o su biblioteca local puede proporcionarle información sobre su área acerca de los desastres que pueden suceder, para que pueda informar y preparar a los niños sin atemorizarlos.
5. Diseñe un botón o cinta distintiva para“Detective de Seguridad” que los niños puedan usar durante la semana de prácticas sobre los posibles problemas en la casa, escuela, como: el picaporte o pestillo quebrado de un gabinete donde se guardan líquidos de limpiar o medicinas, alambres raídos o desgastados, enchufes eléctricos quebrados, una llave de agua rota, gasolina, lata de pintura, o de disolvente de pintura(“thinner”) sin rótulo o etiqueta, vidrios rotos, etc.
6. Pida permiso para colocar los carteles en lugares públicos para que sean vistos por adultos.
7. Presente situaciones de seguridad para que los niños contesten sí o no, o “le preguntaré a papá y a mamá”.
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