Mi familia

1. Antes de cantar la canción, escuche a los niños contarle qué tipo de personas hay en SUS familias y en otras familias que conocen (papá, mamá, hermanos, abuelos, tíos y tías, primos, etc.). ¡Recuerde que una familia “nuclear” puede ser cualquier combinación de cualquiera de las opciones anteriores e incluso más, incluidas unidades familiares divorciadas y mezcladas! Como líder adulto, usted es responsable de tratar a cada tipo de familia como igualmente válido y valioso para el niño.

   
   Youtube tiene una versión de la canción disponible: "Con Jesús en la familia". Con Jesús en la Familia Con Jesús en la familia, feliz, feliz hogar. Hogar feliz, feliz. Hogar feliz, feliz. Con Jesús en la familia, feliz, feliz hogar. Hogar feliz, feliz. Con mamá en la familia... Con papá en la familia... Con el abuelo en la familia... Con la abuela en la familia... Con la tía en la familia... etc. (todos los posibles parientes importantes para los niños de su grupo)

2. Recuerde que leer (y escuchar libros leídos) es una habilidad para la vida que ayudará a su grupo de niños a tener éxito en el futuro. ¡Ayúdelos a asegurarse de que leer y escuchar sea parte de cada una de sus reuniones, por el bien del futuro económico y profesional de su grupo!

   
   Las historias bíblicas sobre las familias incluyen la historia de Abraham y Sara y Isaac, Sansón y sus padres, José, María y Jesús, y muchos más. Debido a que la mayoría de estas historias abarcan una amplia variedad de versículos bíblicos, es importante encontrar libros ilustrados para niños que estén escritos para jóvenes que lo ayuden a contar la historia de manera más fluida que el pasaje de la Biblia.

3. La discusión del n. ° 1 puede crecer para incluir herencia familiar (de dónde son las familias), idioma, comidas favoritas y mucho más. Este es un momento especial para que su grupo comparta. Asegúrese de ayudarlos a experimentar el tiempo, incluso si significa animar a algunos a ser más reservados de lo que normalmente desearían ser.
4. Idea didáctica: Mi árbol genealógico

   
   Materiales: Hojas de papel de construcción, 12 × 18 pulgadas (30,5 × 45 cm); Verde témpera o pintura para dedos; contenedores poco profundos; Crayones o marcadores; Manteles desechables/periódicos; batas
   Procedimiento: Antes de tiempo: necesitará una hoja de papel de construcción para Cada niño. En cada hoja de papel, dibuja un tronco de árbol y hierba. Luego dibuja un círculo grande sobre el tronco del árbol. Esta es el área que los niños llenarán con huellas de manos para representar hojas. Vierta suficiente témpera verde o pintura de dedos para cubrir el fondo de un recipiente poco profundo (las placas de plástico desechables funcionan bien). Cubra el área donde los niños pintarán con periódicos, manteles desechables u otra cosa que se pueda limpiar fácilmente. Haga que cada niño use una camisa de adulto grande o haga batas con bolsas de basura (corte un agujero en el fondo de la bolsa para la cabeza del niño y agujeros en los lados para los brazos). Muestre a los niños cómo colocar una mano con la palma hacia abajo plana en la pintura y luego presiónela sobre el papel en o cerca del círculo. (No se preocupe si las "hojas" están por toda la imagen y no en el círculo. ) Después de que los niños hayan puesto las hojas en sus árboles, pídale a un adulto que les pregunte a los niños los nombres de los miembros de su familia y luego escriba los nombres en las hojas. (Es posible que los niños no sepan los nombres propios de los miembros de su familia, así que está bien escribir Grammy, mamá o papá). No olvide incluir el nombre del niño en una de las hojas. Y si quieren intentar escribir su propio nombre, ¡déjenlos!

5. Con los corderitos, a menudo los miembros de su familia están presentes, ¡así que tienes muchas opciones!

   
   Idea didáctica: (Libro de actividades) Figuras de palitos
   Materiales: Libro de actividades; lápices de colores o marcadores lavables.
   Procedimiento: Pida a los niños que dibujen a sus familias. Como adultos de cuatro años tendrá que ayudar mucho. Otras opciones incluyen pegar imágenes de adultos en el marco y colorearlas, o usar calcomanías/pegatinas de espuma, etc. en el marco para representar a los miembros de su familia. ¡Esta es la opción menos emocionante o todas las disponibles para su grupo! Incluso pueden optar por hacer más de una actividad al cerrar su tiempo de reunión juntos.

Idea didáctica: juego de correspondencias

Materiales: Parejas preparadas de fotografías de miembros de la familia (ya sea de copias impresas o fotos) (x20 o más juegos)
Procedimiento: Con anticipación, cree pares de “tarjetas” iguales que tengan fotos/ imágenes/dibujos de diferentes tipos de personas que forman parte de familias (abuelos, tíos, tías, primos varones, primas niñas, hermana, hermano, padre, madre, etc.) Mezcle las tarjetas y colóquelas boca abajo en el medio en el piso entre los grupos. Haga que cada unidad familiar esté presente (o haga “familias” (equipos)) voltee un par de tarjetas. Si coinciden, la familia puede recogerlo. El juego continúa alrededor del círculo. Cuando se han emparejado todas las cartas, el juego termina. ¡La familia con más conjuntos gana! Pida a las familias que hablen sobre los miembros de la familia representados por las imágenes cuando hagan el decorado.

Idea didáctica: Aprecio familiar

Materiales: ninguno
Procedimiento: Haga que cada familia se reúna en un círculo. Haga que cada uno se turne para decir una cosa que les gusta de ser parte de su familia. Si algunos niños no asisten con miembros de la familia, ¡tener un grupo grande donde se comparten las apreciaciones con todos los demás también funciona!

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